1.- Emisor: Ente que emite un mensaje
2.- Receptor: Ente que recibe el mensaje
3.- Mensaje: La información que se quiere transmitir
4.- Canal: El medio/ soporte en el que se transmite
5.- Código: Se establece por consenso para entender la información. Pueden ser los diferentes idiomas, etc.
En el caso de INTERNET las páginas WEBs están codificicadas en HTM, del cual existen múltiples versiones como HTML5. El código cosiste en una serie de etiquetas que pueden ser convertidas por el ordenador en lenguaje e imágenes. Por ejemplo, este post está escrito en código HTML.
" El proceso de comunicación consta de una serie de elementos que son<br />
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1.- Emisor: Ente que emite un mensaje<br />
2.- Receptor: Ente que recibe el mensaje<br />
3.- Mensaje: La información que se quiere transmitir<br />
4.- Canal: El medio/ soporte en el que se transmite<br />
5.- Código: Se establece por consenso para entender la información. Pueden ser los diferentes idiomas, etc.<br />
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En el caso de INTERNET las páginas WEBs están codificicadas en HTM, del cual existen múltiples versiones como HTML5. El código cosiste en una serie de etiquetas que pueden ser convertidas por el ordenador en lenguaje e imágenes. Por ejemplo, este post está escrito en código HTML.<br />
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Los diferentes símbolos se asocian con información que se ejecuta en un explorador.
En cuanto a la transmisión en INTERNET, es preciso decir que se trocea para realizar su transmisión más rápida y después se compone. Es decir, se transmite en paquetes de información que se identifican por una serie de códigos que van incluidos en los propios paquetes.
En cualquier caso, para realizar cualquier actividad en INTERNET, es preciso utilizar los navegadores y éstos deben de ponerse a punto. Esta será la actividad de este post. Lea atentamente el documento que se le suministra a través del siguiente hiperenlace y ejecute las tareas que se muestran.
ACTIVIDADES
1.- ¿QUÉ NAVEGADORES CONOCE?
2.- Una dirección URL tiene el formato
http:// www.educa2.madrid.org
¿Qué significa?.
3.- Configure el navegador de su equipo.
3.1.- Haga de www.portaldelmenor.es su página principal y de www.rae.es su página secundaria.
3.2.- Borre el historial.
Pulsando la tecla de su teclado impr Pant Pet Sist Capture las pantallas de 3.1 y 3.2 y pégelas en un documento WORD que guarde en su carpeta con el nombre de navegador.
4.- Localice los marcadores de su navegador. Añada las dos páginas anteriores a una carpeta con su nombre dentro de marcadores.
Buscar información en INTERNET, es la aplicación más utilizada y la más práctica. Todos hemos "googleado" en alguna ocasión. Sin embargo, realizar una búsqueda en INTERNET es mucho más que eso, si se quiere que sea efectiva. Para buscar información se precisa un buscador. Aunque Google es el más utilizado y conocido no es el único. Los buscadores tienen unos algoritmos para realizar las búsquedas y por ello pueden emitir los resultados por categorías o por orden de las más consultadas. Por ello, buscadores como altavista, yahoo o miranda existen, aunque no sean tan conocidos.
Para que nuestra búsqueda sea eficaz, es preciso que los criterios de búsquedas sean correctos. Para ello, también se recomienda que se configure el buscador correctamente. En el siguiente documento, se han propuesto una serie de actividades, explicando cómo se debe de realizar una búsqueda correctamente.
DOCUMENTO
ACTIVIDADES
1.- ¿Qué buscadores conoce?
2.- Realice una comparación entre GOOGLE y alguno de los nombrados en la pregunta anterior.
3.- Compare Google.es con otros paises Google.fr, pt, eu, ect.
4.- Use el buscador www.backle.com la palabra tecnologías .
3.- Compare Google.es con otros paises Google.fr, pt, eu, ect.
4.- Use el buscador www.backle.com la palabra tecnologías .
5.- Usando el video anterior, busque información sobre la clasificación de los materiales. Capture la pantalla de la búsqueda.
6.- Con la búsqueda anterior realice un resumen. Al final de dicho informe anote las direcciones URL que haya utilizado
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